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On voit le cerveau comme un système interconnecté ou chaque hémisphère est sollicité .L'hémisphère gauche correspond alors à l'explicite , le rationnel , le conscient , le verbal et l'hémisphère droit à ce qui est expérimentiel , inconscient et non verbal.Il semble que les traumatismes restent bloqués dans une région inconsciente du cerveau .L'art semble etre un moyen de communication non verbal idéal pour exprimer ce qui ne peut pas l'etre avant des mots

Ces troubles concernent l'aire motrice Brodmann au niveau frontal qui commande les muscles du corps

La SEP est provoquée par la destruction de myéline dans certaines régions du cerveau .Les neurones ne sont plus protégés et l'influx nerveux est perturbé

C'est l'activité de transmission neuronale causée par l'influx nerveux qui est trop importante et provoque une décharge électrique trop courte des neurones du cortex cérébral .Cette crise d'épilepsie peut provenir d'une tumeur , d'un AVC , d'un tramuatisme cranien ou etre d'origine génétique

Elle est liée à une destruction en masse des neurones dopaminergétiques.Les symptomes vont etre des tremblements , une raideur musculaire et des troubles de la marche.aujourd'hui on traite cette maladie en agissant sur le précurseur de la dopamine et sur des dérivés de ce neurotransmetteur , pour tenter de rétablir les concentrations de dopamine

LA MEMOIRE

C'est la capacité d'enregistrer et de retrouver des informations.Elles comportent différents systèmes .La mémoire à court terme , la mémoire de travail et la émoire à long terme.

2 types de mémoire

+ une mémoire explicite ( déclarative)

Elle se souvient des informations exactes qu'on a apprises .C'est elle qui permet d'assimiler les connaissances puis de les transmettre .Elle comprend une mémoire sémantique ( le vocabulaire) et une mémoire épisodique ( notre chrnologie et nos souvenirs faite de repères temporels et de sensations)

+ une mémoire implicite ( non déclarative)

C'est l'apprentissage du " comment" ou savoir faire et connaissance

La phasie : le langage : c'est la capacité d'ètre en phase avec les autres cad de communiquer avec le langage.La phasie comprendles activités d'expression et donc la paroleet les activités de réception , c'est l'écoute et la compréhension

La praxie : c'est la capacité à pratiquer.Ce sont toutes les actions motrices que nous effectuons avec un but en tete et qui correspond à des programmes complexes assimilés par notre cerveau

La gnosie : capacité de reconnaissance et d'identification via les 5 sens et le repérage spatial de notre corps

Les fonctions excécutives : ces dernières fonctions sont des sortes de gestionnaires qui traitent et mettent enordre le reste des informations.Il s'agit d'organiser , de planifierou de faire preuve d'abstration .Elles font partie des fonctions cognitives qui se développent les plus tard

Le cerveau pèse en moyenne 1.3 kg.C'est l'organe le mieux protéger de notre corps , il est recouvert d'enveloppes appelées méninges et formé de deux hémisphères  ainsi qu'un d'un cervelet , petit cerveau archaique responsable de l'équilibre.

chaque hémisphère se compose 

- d'un lobe frontal , lieu du raisonnement , fonction du langage , coordination motrice volontaire

- d'un lobe pariétal  siège de la conscience , du corps et de l'espace environnant

- d'un lobe occipital qui permet d'intéger les messages 

- d'un lobe temporal pour l'audition , la mémoire , les émotions.Les informations fournies par les capteurs sensoriels sont récupérés et synthétisés en une perception

LES CONCEPTS : ce niveau regroupe les composants qui cherchent des informations sensorielles des choses qui se répètent , des liens , des habitudes .Ils vont ainsi pouvoir transformer ces informations en un concept.

LES PROTOPENSEES : Ici nous arrivons ou les concepts s'articulent ensemble sous forme de phrases , d'un langage qui n'est pas verbal mais reste au niveau des idées.

LA DELIBERATION: Les composants concernés ici vont s'interesser aux protopensées qui sont à l'origine des actions et de buts qui ont un usage pratique

LA CONCIENCE:Elle évalue l'intéret des pensées par rapport aux buts , c'est la pensée la plus utile qui devient consciente .Cette composante fait appel aux émotions et au concept

Elle explique les mécanismes de la pensée humaine et de ses comportements à partit de notre évolution psychologique