L'étude psychologique de l'éducation englobe beaucoup plus que l'apprentissage sur un sujet académique ou les compétences requises pour un nouveau travail.Elle porte également sur les problèmes fondamentaux du développement affectif , de la motivation , du comportement social et de la personnalité
L'apprentissage pourrait etre défini comme un changement de comportement relativement permanent à la suite d'une expérience antérieure
L'apprentissage peut etre considéré comme tirer profit de l'expérience
2 formes de conditionnement
** le conditionnement classique
un organisme apprend que deux stimuli ont tendance à aller de pair.Le comportément oérant en revanche arrive simplement , cad qu'il apparait spontanément plutot qu'en réponse à un stimuli spécifique.Le conditionnement classique était traditionnellement considéré comme une forme inférieure d'apprentissage involontaire impliquant les réponses glandulaires et viscérales tandis que le comportement opérant est considéré comme une forme supérieure d'apprentissage volontaire impliquant les muscles squelettique.
Certains estiment que les réponses attribuables au système nerveux autonomes peuvent seulement etre apprises par le conditionnement classique tandis que celles attribuables au système nerveux central peuvent etre uniquement acquiqes de façon opérante.
Le renforcement du conditionnement classique suscite la réponse.
Le renforcement du conditionnement opérant suit la réponse.
Un renforcement positif est un stimulus qui lorsqu'il est présenté à la suite de la réponse augmente la probabilité de la réponse.
Un renforcement négatif est un stimulus qui lorsqu'il est retiré à la suite de la réponse augmente la probabilité de cette réponse
Les renforcements sont classés comme positifs ou négatifs selon leur présentation ou leur retrait renforce la réponse précédente.Le terme récompense est souvent utilisé comme synonyme de renforcement positif.La punition ne doit pas etre considéré comme un renforcement négatif.Elle se réfère plutot à une situation ou un renforcement négatif est délivré chaque fois que l'organisme fournit une réponse désignée diminuant ainsi la probabilité de cette réponse