Tous les organes sont naturellement interdépendants , ils sont en effet inter reliés en une seule unité de vie à travers le système nerveux et le système humoral.Il est admis que la chimie du corps de l'enfant subit des modifications avec l'age.Il existe des maladies spécifiques à la petite enfance et l'enfance qui ne se développent rarement voire jamais à l'adolescence.Le fatigue , le stress psychologique , les chocs , la malnutrition et d'autres facteurs peuvent précipiter la maladie mais les principales sensibilités de l'organisme sont déterminées par les défenses biochimiques qui sont en étroites corrélation avec l'age et le type constitutionnel.Chaque système d'organe a une courbe de croissance plus ou moins unique et indépendante
Les statistiques sur les blessures et les décès montrent également d'importantes tendances d'age et ces tendances sont encore basées sur des facteurs de maturité.La fréquence des accidents est déterminée par : le physique de l'enfant , ses traits comportementaux , l'exposition au risque.
Le facteur le plus difficile à gérer est celui des comportements.Cela implique une planification et une gestion. Les parents et les enseignants ont tendance à avoir recours aux remontrances au lieu d'explications claires et précises.Les enfants ont besoin qu'on les aide à acquérir des attitudes de prudence.Parfois l'insistance répétitive , inquiétante et les remontrances concernant la prudence ne sont qu'une forme de soulagement pour le parentexprimant son état d'anxiété subchronique.Cela contient souvent un appel à la peur excessive.Si l'enfant a trop peur il ne peut pas agir avec prudence cad etre attentif et prudent.La relation parent/ enfant ne doit pas etre effrayante dans un sens comme dans l'autre , il doit y avoir une confiance mutuelle afin que l'enfant rapporte rapidement et librement à ses parents des accidents ou des blessures meme mineurs indépendamment des circonstances " coupables" dans lesquels ils se sont produits.
Tout enfant est soumis à des tensions qui varient en degré et en nature.Un enfant bien organisé qui montre un équilibre favorable peut présenter des symptomes de tension .Un enfant qui est mal organisé peut présenter des symptomes marqués fréquents voire meme multiples.Un enfant qui est ultra rigide est généralement tendu peut cependant ne présenter que très peu d'expressions de tensions.et expérimenter une dépression plus générale en cas de stress.
Tout ceci suggère que de telles expressions de tension peuvent avoir une fonction que le comportement soit nrmal ou pas
Lorsqu'un enfant grandit , il affiche son humeur par de nombreux modes de comportements , d'expressions , d'attitudes corporelles plus ou moins violentes ( contorsions faciales , gestes ...)
Pour que l'enfant murisse et grandisse en développant les compétences nécessaires pour gérer convenablement sa colère en tant qu'adulte , il est essentiel que les parents et enseignants comprennet eux meme des mécanismes de la colère dès les 1 ères années de la petite enfance et l'enfanc
Meme sans orientation adéquate il y a une tendance naturelle à l'amélioration des manifestation d'expression et des causes provocatrices surant les années préscolaires
Le développement du sens de l'éthique se décompose en 3 parties:
intrinsèque, phase de soi
sociale: phase de référence soi réciproque et phase sociale