buts de la psychanalyse

developpent de l'autonomie

Le patient qu'il souffre de pathologie grave ou de simples problèmes de stress est là pour mettre des mots sur des maux .Selon les pathologies , il peut etre interessant de faire intervenir l'environnement familial ou les proches.Le patient est un individu  qui peut subir son environnement .Il dispose de compétences pour affronter ses problèmes pour y faire face

Le cerveau pèse en moyenne 1.3 kg.C'est l'organe le mieux protéger de notre corps , il est recouvert d'enveloppes appelées méninges et formé de deux hémisphères  ainsi qu'un d'un cervelet , petit cerveau archaique responsable de l'équilibre.

chaque hémisphère se compose 

- d'un lobe frontal , lieu du raisonnement , fonction du langage , coordination motrice volontaire

- d'un lobe pariétal  siège de la conscience , du corps et de l'espace environnant

- d'un lobe occipital qui permet d'intéger les messages 

- d'un lobe temporal pour l'audition , la mémoire , les émotions.Les informations fournies par les capteurs sensoriels sont récupérés et synthétisés en une perception

LES CONCEPTS : ce niveau regroupe les composants qui cherchent des informations sensorielles des choses qui se répètent , des liens , des habitudes .Ils vont ainsi pouvoir transformer ces informations en un concept.

LES PROTOPENSEES : Ici nous arrivons ou les concepts s'articulent ensemble sous forme de phrases , d'un langage qui n'est pas verbal mais reste au niveau des idées.

LA DELIBERATION: Les composants concernés ici vont s'interesser aux protopensées qui sont à l'origine des actions et de buts qui ont un usage pratique

LA CONCIENCE:Elle évalue l'intéret des pensées par rapport aux buts , c'est la pensée la plus utile qui devient consciente .Cette composante fait appel aux émotions et au concept

** LE BIG FIVE

5 grandes dimensions qui composent la personnalité d'une personne: ouverture , conscience ( professionnelle) , extraversion , agréabilité  et névrotisme

** le test neo PI-R

** le test 16 PF 5: 16 échelles primaires regroupées en 5 facteurs globaux , extraversion , anxiété , intransigeance , dureté , indépendance et controle de soi

** le test PAPI

** le test SOSIE

la théorie psychanalitique est basée sur le postulat qu'une vie satisfaisante découle du fait d'etre honnete av soi meme

 

Une grande partie de la vie psychique se passe en dehors de la conscience .Les désirs et buts inconscients excercent une influence puissante sur la pensée consciente et le comportement.Ils peuvent expliquer les comportements paraissants accidentels.

Tout comportement est motivé par le désir soit d'éviter la stimulation excessive , soit de maximiser le plaisir et de minimiser la souffrance .Le conflit interne est inévitable et omniprésent.tout comportement reflète les efforts pour trouver un compromis entres les différentes composantes de la personnalité , les pulsions d'autre part et l'évaluation des risques et dangers à exprimer des pulsions d'une part et l'évaluation des risques et dangers à exprimer ses pulsions cachées.La théorie freudienne regroupe ces forces et aspects psychologiques de l'esprit en trois instances principales .Le çà , le surmoi et le moi .Le ça correspond à nos pulsions sexuelles et agressives instinctuelles .Le surmoi possède deux dimensions importantes , d'une part nos valeurs intériorisées ou notre conscience et  d'autre part notre idéal du moi c'est a dire les critères qui font que l'on parvient à se sentir soi meme.

enfin le moi a plusieurs fonction l'élaboration de jugements , la planification ou encore les stratégies de défense .Elles travaillent ensemble pour déterminer les couts , et les bénéfices de l'expression des pulsions en provenance du ça.Dans le cadre d'un fonctionnement sain ces trois aspects interagissent harmonieusement

Il est vital pour notre équilibre de satisfaire nos besoins affectifs.La personne vit dans l'attente , l'espoir que la personne avec qui elle est lui apporte cette reconnaissance amoureuse pour aller bien.En se comportant ainsi , elle donne le pv à l'autre sur ses ressentis , ses émotions , ses sentiments ce qui entraine chez le partenaire de vie un sentiment de gène , de trop lourde responsabilité..Et si la personne vit avec un partenaire manipulateur , les dégats peuvent etre conséquents

Une personne dépendante affective peut aller jusqu'à se renier , ne vit que dans l'attente d'un regard , d'un geste de son partenaire  afin d'obtenir cet amour , cette reconnaissance dont elle a besoin..Dans certains cas extrèmes , le dépendant affectif peut ller jusqu'à sombrer dans une dépression profonde  si  ces besoins affectifs ne sont pas comblés

La mise en place du processus

2 types de comportement d'adultes

* l'un dans la révolte

* l'autre dans la soumission

a la base , les deux personnes ont le meme objectif , un besoin d'amour , de reconnaissance , de valorisationmais à l'intérieur du partenaire dépendant affectif la peur est tellement présente qu'en une fraction de seconde il change il ne veut pas vivre ce moment.Il préfère fuir ou éviter cette situation dangereuse et douloureuse pour lui.

La réaction de la personne soumise sera de réprimer et de faire taire cette  pulsion

La personne révoltée sera dans l'agressivité

Dans ces deux cas , l'aboutissement est le meme , la personne dépendante affective n'a aucun controle sur la gestion de sa vie affective.C'est ce qu'elle a vécu dans son enfance  qui la fait réagir maintenant.Sa plus grande peur est de revivre ces moments douloureux , elle croit qu'en se préservant des réactions affectives des autres , elle évitera cette souffrance.Son parcours de vie s'organise dans la soumission et le devoir de satisfaire les besoins et les envies des autres pour ne pas avoir à revivre ses peurs et angoisses

C'est l'analyse des messages reçus et émis par une personne

I°) LES SIGNES DE RECONNAISSANCE OU STROKES

Ce sont les stimulations qu'une personne reçoit et qui lui disent : j'existe!

L'humain a un besoin vital de stimulations , sous forme d'interacation et de signaux extérieurs quels qu'ils soient.Les signes de reconnaissances peuvent etre positifs , négatifs , conditionnels ou inconditionnels.L'individu se construit avec des signes de reconnaissance qu'il reçoit.dès son enfance , il met en place un filtre à strokes.S'il manque de signes de reconnaissance au cours de sa vie , il met en place des comportements enfantins lui permettant d'en recevoir.La personne gère ses strokes .elle peut en demander , en donner , en refuser ou s'en donnerà elle-meme.Si elle ne reçoit aucun signe de reconnaissance positif , , elle peut mettre en palce des stratégies pour obtenir des signes négatifs , car mieux vaut une stimulation négative qu'aucune stimulation .Les signes de reconnaissance doivent etre appropriés et en rapport avec une situation .de faux strokes marquent la méconnaissance .C'est le cas d'un compliment exagéré ou disproportionné

 

II°) LES ETATS DU MOI:

L'état du moi est un espace de pensées , de comportements et d'émotions.Le modèle structural envisage 3 états du moi .L'état du moi parent est l'état du moi adulte est le siège de nos valeurs .L'adulte est la pensée objective et informative.L'enfant est le siège des premières émotions et de nos souvenirs d'enfance

1/ l'état du moi parent:

Le modèle fonctionnel cad notre fonctionnement av les autres différencie le parent critique du parent nourricier .Le parent critique positif protège et pose des limites tds que le parent critique négatif dévalorise.Le parent nourricier positif est permissif : il necourage.Le parent nourricier négatif est plutot sauveteur et surprotège

2/ l'état du moi adulte:

L'adulte observe , déduit et pense presquesans émotions.Dans le cadre d'une thérapie et du travail c'est cet état du moi qui est visé

3/ l'état du moi enfant:

Il est en interaction avec notre parent interne.L'enfant libre est spontané , en contact avec ses désirs .L'enfant adapté positif s'est adapté à la société et se sent bien dans ce comportement.L'enfant adapté négatif , peut etre soumis , victime.Il ressent des sentiments négatifs sur lui meme " je suis nul"".Le rebelle toujours en contradiction est aussi un enfant adapté négatif .

4/ l'utilisation de l'état du moi:

Nous sommes toujours de l'un de ces espaces : parent , adulte , enfant .Parfois notre adulte est contaminé par notre parent pcq nous avons des préjugés et des valeurs .Qd notre enfant contamine notre adulte , nous sommes dans des croyances : 3 tupes d'énergie ( liée, déliée, ou libre) permettent de passer d'un état de moi à l'autre .L'énergie déliée instantanément.L'énergie libre est décidée par le conscient

 

III)LES TRANSACTIONS

Une transaction est un message que l'on reçoit , que l'on émet , ou que l'on s'envoie à soi meme .Une transaction parallèle part et s'adresse au meme état du moi : parent à parent , enfant à enfant ou adulte à adulete.elle permet une communicatio fluide .Dans les transactions complémentaires , le parent s'adresse à l'enfant ( ou inversement) .en revanche , des transactions croisées peuvent générer un conflit .Pour résoudre la situation , il est alors nécessaire de changer d'état du moi.Les transactions font apparaitre des messages apparents et des messages cachés.Les transactions sont extrèmement utiles pour décrypter un situation conflictuelle et pour repérer les messages apparents et cachés qui ont généré une dispute .Elles nous permettent de comprendre notre dialogue intérieur.Dans le cadre professionnel l'adulte est l'état du moi appropri" pour les relations avec des collaborateurs .Si nous envoyons , un messagee de notre parent , nous stimulons l'état du moi  Enfant de notre interlocuteur , ce décalage ne permet pas une communication fluide.

 

IV) POSITION DE VIE:

c'est la manière fondamentale dont nous nous situons par rapport aux autres

- je suis ok , l'autre est ok ( ++)

- je suis ok l'autre n'est pas ok ( +-) 

- je ne suis pas ok , l'autre n'est pas ok ( --)

- je ne suis pas ok , l'autre est ok ( -+)

Nous cherchons des signes de reconnaissance qui justifient l'endroit ou nous nous situons et nous mettons en place des comportements pour renforcer notre position de vie.Si notre postion de vie ne ns convient pas , nous devons la changer , notre cadre de vie nous rassure .

Au cours de sa vie , l'individu évolue en spirale a travers 4 phases

+ la dépendance , lorsque nous sommes enfants , c'est la sécurité

+ la contre dépendance vers deux ans et demi ou à l'adolescence, période dirresponsabilité

+ le " moi je sais"  vers 7 ou 20 ans narcissisme

+ le gagnat/ gagnant c'est le confort

Pour passer d'une phase à l'autre , il faut chaque fois vers le deuil de la sécurité , de l'irresponsabilité , du narcissisme ou du confort.Ce modèle de positions peut etre utile pour observer sa vie et la vie en entreprise

V° ) LA STRUCTURE DU TEMPS

La structure  de notre temps est liée à notre besoin de signes de reconnaissance.De toutes le retrait amène le moins de signe de reconnaissance .La personne est fermée aux autres et à elle meme.Le rituel et le passe temps apportent chacun davantage de reconnaissance.L'activité en est encore plus porteuse.Enfin à niveau égal l'intimité et le jeu psychologique apportent un maximum de stimulation .Le jeu psychologique est svt un échec de l'intimité .N'importe quelle autre activité quotidienne peut etre effectuée dans ttes ces positions intérieures

VI) LES JEUX PSYCHOLOGIQUES:

Ce sont une série de transactions complémentaires à double fond qui conduisent à un bénéfice prévisible négatif.Le jeu psychologique confirme votre position de vie.Il vous procure des signes de reconnaissance négatifs et confirme vos croyances et votre scénario de vie.Le jeu psychologique fait intervenir 3 roles dans le triangle dramatique et chq acteur passe indifféremment  d'un role a l'autre

* le persécuteur ( parent critique négatif)

* la victime ( enfant dapté négatif)

* le sauveteur ( parent nourricier négatif)

Selon une autre formule du jeu psychologique , il faut un point fable , un hameçon , un coup de théatre et un bénéfice final propre à chaque intervant

On distingue trois niveaux de jeu: le 1 er est verbal.Dans le second niveau on assite à des claquements de portes, à des bris d'objets.en troisieme lieu la situation se termine à l'hopital , à la morgue ou en prison.Tt le monde fait des jeux psychologiques.Il est interessant de repérer sa position dans le jeu psychologique ( persécuteur, victime , sauveteur).Au moment du coup de théatre , il est possible de modifier son comportement pour changer sa position dans le jeu.La plupart de nos conflits, peuvent etre analysés comme de jeux psychologiques, nous pouvons prendre la responsabilité de sortir de ce jeu  en assumant notre personnalité , nos besoins , nos limites.

VII) DIFFERENTES FORMES D EMOTION

1/ les sentiments rackets

Les sentiments rackets sont des sentiments substitutifs.Ils permettent à la personne de de protéger et évitent à la personne de manifester et de sentir des sentiments non tolérés.Certaines personnes ne  s'autorisent pas à sentir et à exprimer une émotion.Elles manifestent donc une émotion racket qui est acceptée par le système .Puisqu'elle n'est pas authentique l'émotion racket n'apaise pas la personne qui la vit .C'est pourquoi elle devient répétitive Ce sentiment d'adaptation ou manipulatoire s'inscrit dans un racket système , un système de comportements .alors que nous sommes généralement touchés par une personne qui ressent une émotion authentique face à nous son émotion racket nous indiffère  voir nous agace .L'émotion racket n'est jamais satisfaisante et  doit etre orienté vers une émotion authentique

2/les sentiments élastiques

Les sentiments proviennent du passé .C'est une émotion disproportinnée qui vous submerge tt à cp pcq un élément vous renvoie à une situation ancienne avec una ffect non exprimé

3/ Les timbres

Les timbres sont des émotions stockées .Ce sont par exemple de petites contrariétés accumulées au fil du temps qui débouche tous  sur une grosse colère.La collecte de timbres est une façon de contourner un interdit , il est important de dissocier le comportement et l'émotion

 

VIII°) LE SCENARIO DE VIE

c'est notre plan de vie , c'est a dire de nous positionner dans la vie

1/ les drivers

Ils viennent de l'etat du moi : parent/ parent , ils sont consolidés pour un message provenant de leur état du moi enfant

5 drivers: fais plaisir , dépeche toi , sois fort , sois parfait , fait des efforts

2/ les injonctions

Ce sont des messages envoyés par l'etat du moi enfant de nos parents

* n'existe pas

* ne sois pas sain d'esprit

* ne sois pas de ton sexe ( choix vestimentaire , prénom mixte)

* ne sois pas de ton age

* ne réussis pas

* ne fais pas 

* ne pense pas

* ne ressens pas

* n'exprimes pas ce que tu ressens

* ne sois pas proche

*n'aies pas de plaisir

* ne fais pas confiance

* ne sache pas ( secret de famille)

*n'appartiens pas ( famille)

* ne sois pas important